PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
Os presento el plan de acción diseñado
PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
Os presento el plan de acción diseñado
1.- Destinatarios: Alumnos y alumnas de 5º y 6º de Educación Primaria.
2.- Objetivo general:
3.- Duración de la intervención: 4 sesiones de 1 hora cada una.
4.- Contenidos y Actividades
Sesión 1:Introducción a las redes sociales y sus riesgos.
Uno de los mayores retos de la participación infantil es garantizar que los niños y niñas tengan una voz activa y significativa en los asuntos que les conciernen. a menudo, los niños enfrentan barreras para participar plenamente en la toma de decisiones y la vida cívica debido a su edad, falta de experiencia y percepciones erróneas sobre sus capacidades. Para abordar este desafío desde el ámbito educativo podríamos sugerir:
Corto : " La vida efímera"
Si algo queda patente después de ver este corto es el enorme desequilibrio entre los países desarrollados y aquellos que, por desgracia no lo están.
La película muestra la dura y cruda realidad de la población de Malabo que sufre de forma cotidiana la precariedad al acceso a medicamentos, la asistencia sanitaria, al agua potable. Factores que contribuyen a que epidemias como el paludismo, acaben con la vida de miles de niños, a pesar de que es una enfermedad relativamente sencilla de prevenir y tratar.
El corto refleja claramente la falta de medios en los hospitales, incluso los problemas que tienen en los quirófanos por falta de un buen sistema eléctrico. La inexistencia de bancos de sangre. Tener suerte en la compra de sangre y contar con un médico que pueda realizar la transfusión decide la vida de un niño. Resulta desgarradora la escena de la muerte de la niña por este motivo.
Contrastes culturales, el arraigo de creencias en chamanes y curanderos, contrastes de un paisaje vivo en colores, sabores y olores tal como describe la protagonista que sin embargo no ofrece la posibilidad de tener una vida digna.
Este corto de Pere Joan Ventura, puede suscitar una variedad de sentimientos tanto positivos como negativos en los espectadores. Estos sentimientos van a depender de las emociones evocadas por la historia y la forma en que se presente.
Sentimientos positivos:
La participación infantil es uno de los derechos más importantes de la infancia pues contribuye a asegurar el respeto de las opiniones de los niños, niñas y adolescentes, tal y como queda recogido en su artículo 12.
Esto significa que el derecho a la participación va más allá de promover mecanismos para que la infancia y adolescencia pueda opinar y expresarse libremente. También implica escucharles y que puedan convertirse en actores clave, con capacidad de influir en políticas públicas o en aquellos temas que les afecten directamente.
Niños y niñas como Malala Yousafzai, Sophie Cruz, Ismael Beah o Greta Thunberg, son un buen ejemplo de ello. Pues con coraje y valentía demuestran que ellos, todos, tenemos voz.
Como dijo el escrito Eduardo Galeano:
“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo”.
La realización de actividades es especialmente recomendable para aquellos/as que habéis tenido alguna dificultad durante el curso.Os aconsejo que sigáis estas recomendaciones con el fin de que obtengáis mejores resultados de vuestro trabajo:
Espero que paséis un feliz verano y que disfrutéis al máximo de este tiempo de diversión y descanso.
El próximo curso estaréis en 5º y tenéis que comportaros y rendir como se espera de vosotros y vosotras
Como sabéis el curso que viene tendremos francés, ¡j'adore cette langue! Así pues, os digo hasta pronto con esta bonita versión de "Emilie Jolie" un cuento musical que Philippe Chatel escribió para su hija.